Сегодня мы пишем сочинение на тему "Как я провёл...
Сегодня мы пишем сочинение на тему "Как я провёл лето", - объявила звонким голосом, молодая учительница русского языка, школы номер N города Ш. Над классом повисла никем не высказанная фраза: "Ну ты, блин, загнула!" Учительница, прочитав недоумение в глазах учеников 10-го "А", всё поняла: писать им было нечего. Придумать что-нибудь типа: "Всё -лето-я-бегал-и-собирал-цветочки" они уже не могли, а написать правду боялись.
- Ладно, пишите как есть.
Класс вздохнул и призадумался...
На следующий день учительница сидела за столом, держа руку на стопке тетрадей. Глаза её как бы говорили: "Теперь вы точно попали!"
- Сочинения ваши я не проверяла.
Вздох облегчения в классе обрубила следующая фраза:
- Я решила прочитать их вам!
Слабонервным стало плохо.
- Вот, к примеру, сочинение Жоры М.
М., которого по школе называли не иначе как "Милый", обхватил голову руками.
- Итак. "Всё лето я провёл в деревне с очень странным названием "Концовка"..." - учительница оторвалась от сочинения, - почему же странное? Очень даже среднерусское название.
"...Рассказывать мне особо нечего, но один случай я упомяну. Как-то мы с пацанами, а было нас человек 14, купили у самогонщика самогонки..." М., сколько раз я тебе говорила. Два созвучных однокоренных слова не должны стоять рядом. Мог бы написать браги, бражки, бормотухи, первача в конце концов. Мог?
- Мог, - пробурчал М.
"... купили самогонки и пошли на хату к одной девахе. Там мы как следует "приняли" и оттр.х.ли ее всем коллективом..."
В классе раздались отдельные смешки и реплики типа: "Щас ему влетит!"
- М., что значит "всем коллективом"? У вас групповуха была?
- Да нет, по очереди.
- Ну вот по-о-че-ре-ди, так бы и написал. "Оттр.х.ли", что значит оттр.х.ли? Это ты тpaXтор будешь тр.х.ть, а здесь следует писать отымели, поимели, отпердолили во все дыры. Эх, М. "... оттр.х.ли ее всем коллективом без гандона..."
Взрыв смеха. Учительница снова взглянула на М. и покрутила пальцем у виска.
- Жора, ты что, сбрендил? Почему слово "гандон" в единственном числе, вас же четырнадцать было или ты имеешь в виду "почетный переходный гандон лучшему тр.х.лю страны по итогам секс-соревнований" как это было при СССР? Шутка. Надо писать "без гандонов". Ну да ладно. "... через месяц оказалось, что она забеременела..."
- М., от таких как ты не беременеют, а залетают. Н-да. За грамотность сам понимаешь, "два". Оттр.х.ли с двумя "х", кондом в гандон, а за содержание "три"...
Следующее сочинение Юли З. "Все лето я провела в деревне. Бегала, прыгала, нюхала цветочки..." ля-ля-ля. Это все неинтересно. Ага, вот "все было хорошо пока меня не отымели 13-ать парней у меня же дома..." Стоп. Ты в какой деревне отдыхала, З.?
- В Концовке.
- М., твоя работа?
- Н-нет, - выдавил М.
- Да их, их, - "раскололась" З. - только имели меня тринадцать, а у этого даже не "встал"...
В классе дикая истерика. Некоторые от смеха падают со стульев. Училка сползает под стол:
- Во, блин, как вышло-то!
- Ну погоди, З., - прошипел М. - Я тебе еще покажу!
- Покажи, покажи, а то я в прошлый раз не разглядела.
Училка, утирая слезы, выбирается из-под стола:
- Ну, ваще улет, а с ребенком-то что?
- Да я их просто шуганула. Они потом все лето пришибленные ходили, гадали кто отец.
- Кто последний, тот и папа, - раздалось из класса.
- З., за грамотность "пять", за содержание "пять с плюсом". Я ваши сочинения на конкурс пошлю.
Дальше кто у нас? А-а М-бин. Ну-ну. "Лето я провел в деревне Xpеново..." Слава Богу! "Целыми днями я сидел дома дро... дро..." Ну и почерк, "... дро-ва рубил..." Подловил ты меня, М-бин!" А однажды мы пошли с ребятами в Концовку и тр.хн.ли там девчонку. "О-и-и-и- - - -о-о!!!"
Училка обхватила голову руками:
- Зубрил Заумович О., круглый отличник и такой же дурак...
Указав вниз стопки. Учительница выхватила тетрадку:
- О., ты мой дорогой. "Летом я изучал мой любимый русский язык. Из-за этого ребята жутко надо мной издевались, тогда я подговорил З., чтобы она у себя на хате..."
Последнее, что услышала училка, прежде чем упасть в обморок, был звонок с урока.