Проходил практику в школе, преподавал физику. И вот...
Проходил практику в школе, преподавал физику. И вот вызываю к доске не самого успевающего ученика и долго решаем с ним показательно задачу, попутно осваивая материал. Дело подходит к завершению, надо подставить цифры и огласить ответ. Тут-то и началось, все свелось к делению 25 на 5.
Ученик долго смотрел и решил делить столбиком:
Пишет 25, подчеркивает ставит вертикальную и пишет 5, далее умножение на 5 ему показалось много и он решает, что 4 - самое то… Умножает 5 на 4, получает 20, пишет под чертой 20, вычитает из 25 остается 5, 5 разделить на 5 равно 1 и того у нас под чертой вырисовывается 41.
Половина класса просто умирает со смеха, другая смотрит на меня…
Говорю, а не слишком много получилось? Тогда он просто ставит запятую между 4 и 1.
Хорошо, что звонок прозвучал.